カテゴリー: 塾のこと

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久しぶりの小６英語

　今日は水曜日で夕方は６年生の授業でした。先週は綾瀬小の修学旅行で半分以上が欠席。その前は中学生のテスト対策で６年生はお休み。ということで全員そろっての英語は３週間ぶりです。ちなみに綾瀬小のいなかった先週は先には進まないと宣言していましたので、ワークに載っているリスニング問題を解きました。

　現在６年生の英語はbe動詞が終了し一般動詞を学習しています。もちろん６年生ですから複雑な英文は扱いません。まずは単純なＳＶＯの３文型です（文型のことばは出しません）要は他動詞の文章からです（他動詞ということばも出しません）。これで何となく英文の作り方を分からせたら徐々に副詞句を含む文章や自動詞の学習も始めます。

今日の小テスト

　４月から始めた小テストも２２回目になりました。これは前もって問題のリストを渡しています。したがって家でしっかりと練習してくれば正解率（得点）５割以下ということはありえないのですが、今日は得点が５割に届かなかった生徒が５名いました。いくら塾で習っているとはいっても、これでは中１の前半までしか通用しなくなりますよ。

　一方しっかり家で練習してきている生徒は満点、もしくは満点に近い得点をとれています。現在（第２２回）までに満点の回数が多い生徒は

Ｏさん（綾瀬小）　　１３回
Ｙさん（戸塚北小）　１１回
Ｓさん（戸塚南小）　１０回
Ａさん（綾瀬小）　　　７回
Ｉくん（綾瀬小）　　　７回
Ｗさん（綾瀬小）　　　７回
Ｓさん（戸塚東小）　　６回
　　　　　　　　　以下　略

となっております。６年生にありがちな大文字小文字の間違いや、ピリオド忘れでも容赦なく減点するので算数のように満点の連続というのはなかなか難しいようですが、６年生のうちにこういう細かいミスをなくしておけば中学になってから困らないでしょう。ただでさえ今年から中学の教科書は難しくなっています。小学生のうちになるべく基本は身につけたいものです。

画像作成兼画像を貼るテスト

　今日は前置詞を伴う表現を少々学習しました。英文は難しいので今日は日本語訳のみです。普段塾でどういうこと勉強しているのかなかなか家で話さない生徒もいると思うので、プリントを２枚掲載しました。学校よりも文法の理解や「書くこと」を意識した授業になっていると思います。

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選択問題数学

　先週からスタートした選択問題実施校向けの数学演習。今日も３名が参加しました。

　今日は昨年の入試問題を解いてみました。昨年はコロナでテスト範囲が削減されたため、この前の期末の範囲までが昨年の入試の範囲と重なってちょうどよかったからです。選択問題の難しさはすでに知っているはずで、おとといの北辰でさらに実感したことでしょう。まあ北辰は実際の入試よりも難しいと思いますので、実際の入試でどれくらい解けるでしょうか。

　一応開始前に目標は５０点ということにしました。入試までの期間を考えてこの時期に選択問題で５０点取れれば上出来でしょう。もちろん私も解いてみました。答えは県から発表されていますが、解き方を説明するには自分で解いてみる必要があります。

字が雑なのはスルーしてください

　以前からチラッと見てはいましたが、実際に解いてみたのは今日が初めてです。高校の数学で出てくるような複雑な場合分けがあって、さすがに難しいのですがなんとか５０分ギリギリで全問正解することができました。これを中学生が満点とるのは至難の業でしょう。大問４の（１）とか（３）はいい問題だなあと思いました。

　で、実際に解いてみて塾生に解説をします。１００点取る必要はありません。限られた時間のなかでいかに効率よく得点できるかを考えなければなりません。そのためには難問はさっさと見切り、正解率の高そうな問題を確実に正解するための見直しの重要性などを繰り返します。

　次は来週の火曜日です。

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期末テスト結果その１

　期末テストの結果がほぼそろいました。中２と中３はすでに個表ももらい順位も判明しております。中１はまだまだで木曜日くらいになりそうとのこと。

　ということで各教科で得点の高かった生徒です。毎度の注釈ですが、当塾は全員戸塚中生で各学年の人数は１０人ちょいという塾です。いつもは人数で切って上位数名にしていますが今回は趣向を変えまして、人数に関わらず各教科とも８５点以上（５教科４２５点以上）ということにしました。
※同点の時は学年の上の生徒を先に、学年も同じ時は名前のアイウエオ順で掲載しています。

【国語】
　９７点　（中２・女子）
　９４点　（中２・女子）
　９０点　（中１・女子）
　８９点　（中１・女子）
　８７点　（中３・男子）
　８６点　（中３・男子）
　８６点　（中２・女子）
　８６点　（中２・女子）
　８５点　（中３・女子）
　８５点　（中２・女子）
　８５点　（中２・男子）
　８５点　（中２・女子）

【数学】
１００点　（中２・女子）
　９５点　（中２・男子）
　９４点　（中１・女子）
　９１点　（中２・女子）
　９０点　（中２・女子）
　９０点　（中１・女子）
　８９点　（中１・男子）
　８８点　（中２・女子）
　８７点　（中２・女子）

【英語】
　９９点　（中１・女子）
　９４点　（中１・女子）
　８８点　（中２・女子）
　８７点　（中２・女子）
　８６点　（中３・男子）
　８６点　（中２・女子）

【社会】
　９６点　（中１・女子）
　９５点　（中２・女子）
　９４点　（中２・女子）
　９４点　（中２・女子）
　９４点　（中２・男子）
　９３点　（中１・女子）
　９２点　（中３・男子）
　９２点　（中３・男子）
　９２点　（中２・女子）
　９２点　（中２・男子）
　９１点　（中２・女子）
　９１点　（中１・男子）
　９１点　（中１・男子）
　９０点　（中３・男子）
　９０点　（中２・女子）
　９０点　（中１・男子）
　９０点　（中１・男子）
　８９点　（中３・男子）
　８９点　（中３・女子）
　８９点　（中２・女子）
　８９点　（中１・男子）
　８８点　（中３・男子）
　８８点　（中２・男子）
　８６点　（中１・女子）
　８６点　（中１・男子）
　８５点　（中３・女子）

【理科】
　９４点　（中１・女子）
　９２点　（中２・女子）
　９２点　（中２・女子）
　９２点　（中２・男子）
　９２点　（中１・女子）
　９１点　（中３・男子）
　９１点　（中３・女子）
　８８点　（中２・男子）
　８８点　（中１・女子）
　８７点　（中３・女子）
　８６点　（中２・女子）
　８５点　（中３・女子）

【５教科】
４７０点　（中２・女子）
４５９点　（中２・女子）
４５６点　（中１・女子）
４５６点　（中１・女子）
４３４点　（中３・男子）
４２９点　（中１・女子）
４２８点　（中２・男子）

　一目見て分かるのは社会が異常に多いことと、他の教科に比べて英語が寂しいことです。上に掲載しただけで社会は２６名、８０点以上に広げると３１名です。各学年の在籍者数は１０名ちょいなので、早い話がほとんどの塾生ということです。同様に理科も半数以上の塾生が８０点を超えました。

　中１はまだ個表が出ていませんが、中２と中３の塾生の平均順位はほぼ同じで７０番くらいでした。学年全体の平均順位は１２０番くらいのはずですので、うちの塾生の平均は５０番くらい高いことになります。これもまずまずの結果だったといえるでしょう。この数字は今後当塾での勉強をお考えの方には若干参考になるかも知れません。

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１１期生の２名様ご来塾

　今日は土曜日で夕方には中３、夜は中２の授業がありました。

　中３は明日の北辰に備えて軽く復習を。中２は期末の得点を書いてもらい、そのあとは先に進みました。英語の文法の復習（過去形）と社会は江戸時代の前半です。

　さて中２に書いてもらった期末の得点、今回もまずまず頑張ったようです。詳細は後ほど掲載することにして、英語以外の４教科で塾生の平均が８０点を超えました。社会に至ってはほとんど９０点です。中１の１学期なら分かりますが、中２のこの時期に塾生の平均が９０点近くになるのは驚異的です。社会の得点がよいのはここ数年の当塾の特徴ですが、２年生は社会以外の教科も軒並み高得点です。この調子で３年生を迎えてほしいですね。

　中２の授業終了後５分くらいで入り口に何やら人影が。忘れ物を取りに来た塾生かなと思ったら、あにはからんや、どうみても中学生ではなく元塾生でした。

　一方の生徒（というかすでに大人ですが）が「覚えていますか？」

　全力で記憶を呼び戻し、誕生日を言い当てて見事ビンゴです。私は人の誕生日を覚えるという日常生活では何の役にも立たない特技を持ち合わせており、この元生徒のことも思い出しました。まあ、二人とも３年くらい前に来ているはずなので久しぶりという感じではありませんが、当時の塾の話、近況などで盛り上がりました。

　ちなみに二人は１１期生で、今の中３の前の前の前の赤ジャージ世代です。つまり９年前の中３です。１１期生は当塾史上もっとも塾生が多かった学年です（１９名）。定員あと１名というところで２名同時に入塾希望があったため、特例としてこの人数になりました。ついでにいうと４年前に塾メンバーで集まって成人式の写真を送ってくれたのもこの学年です。それ以来成人式の写真を送ってくれる元塾生が増えたような気がします。

　また近いうちに来ます。という言葉を残して塾を後にしました。

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なぜ弥生時代というのでしょう？

　今日は火曜日で中１の授業がありました。また中３で希望者を対象に選択数学の問題演習＆解説授業を行いました。去年選択問題が必要だった生徒（越ヶ谷＆蕨）は２人とも学校の成績も３年間安定しており数学も心配する必要がありませんでした。今年は現在何名か選択問題が課される高校を希望している生徒がいて、数学の成績はというといい時とそうでない時の差が激しい、つまり波があるのです。

　ということで今年は急遽選択問題数学の問題演習を授業とは別の時間に行うことにしました。希望する生徒が対象で費用は必要ありません。ただ選択問題は始まって歴史が浅く、対応した教材も市販されておらず、塾用教材で探す必要があります。よってそのための若干の教材費のみ必要となります。今日は塾にある問題を使って説明しました。

　５名が参加しましたが、普段の授業とは違ってかなりハイレベルな問題にハイレベルな解説となりました。予想していた以上に難しかったと思いますが、２ヶ月くらい続けていけば慣れると思います。

　夜は中１の授業でした。期末の得点を書いてもらいます。一部の教科以外は戻ってきたようです。英語がだんだん下がってきています。リスニングの割合が減っているので想定内です。まだ学校の平均は分かりませんが社会と理科は随分といいようです。２２期生の皆さんも今までの塾生と同じように理科や社会が得点源となりそうです。

　さて今日は英語と社会の授業を行いました。英語は学校では文法をほとんど教わっていないようなので、期末が終わって時間があるこの時期に塾では文法を中心に教えます。高校入試を考えたら今の教科書はちょっと使えません。よって塾でしっかりと学習してもらいます。

　社会は地理が終わって歴史です。今年の学校の社会は中１も中２も今までの戸塚中にはない進め方です。従来は並列型とか並行型といって、地理をある程度進んで歴史に移り、歴史をある程度進んでまた地理に移り　という進め方でした。が今年は中１はまず地理から始まり、歴史は一切触れずに中１の地理の範囲をすべて終わらせたのです。この後歴史になります。中２も同様に日本地理すべてを終わるまで歴史はまったくなし。授業の進め方は学校の判断なので、どのように進めても問題はありません。地理にいったり歴史にいったりするよりはこちらの方が効率が良いかも知れません。

　ただ困るのは塾でしょうね。一般的な塾には中学でも５～６校の生徒が集まっています。社会ひとつとっても学校によって進め方がバラバラでは学校に合わせるのは不可能です。こういうこともあって中１や中２では社会を学習しない塾も多いのです。その点、うちの塾は戸塚中限定なので他の中学の進み方とか関係ありません。戸塚中の進め方に合わせて塾でも進められます。その結果が社会の高得点に現れていることはもう言うまでもないでしょう。

　ということで塾でも社会は歴史に入っています。まだまだ縄文時代～弥生時代で、卑弥呼とか聖徳太子が出てくるのは来週あたりです。写真が載っている冊子（塾では写真集と呼んでいます）を各自に持たせていて土偶とか銅鐸とか縄文土器とか弥生土器の写真を見ます。縄文土器には表面に縄の目の文様などと説明が書いてあるので、名前の由来が分かります。

　ここで突然質問しました。なぜ弥生土器というのでしょう？　ある生徒は弥生時代に使われていたから。と答えましたが、ちょっと順番が逆ですね。　弥生土器が使われていたから弥生時代という名前がついたのです。では、なぜ弥生土器という名前がついたのでしょう？

　ある生徒は弥生（＝３月）に発見されたから！　と答えましたが鋭い！　私も以前一瞬そう思った時期がありましたが、正解は発見された場所が弥生という地名だったからです。ちなみに発見されたのは３月というのはものすごい偶然です。答えを聞けば「なあんだ」というあっさりしたものですが、もしこの辺で発見されていたら、戸塚土器とか戸塚時代になっていたのかもしれませんね。

　と、授業の本筋から離れていることなのでパッと切り上げましたが、社会の時間（実は理科や数学や国語でも）にはこのようにちょっと脇道にそれた話をすることは割とあります。もちろん授業に支障が出ない程度にはしていますが、意外と興味を持って聞いてくれることが多いようです。ちなみにこういう話を前もって用意することはありません。授業の流れや生徒との会話のやり取りから話題が広がるのがほとんどです。

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いろいろなことに興味を

　先週の金曜日に５年生の授業がありました。今年の５年生は当塾としては２４期生にあたります。時々こうやって確認していないと忘れてしまいます。たしか戸塚中の緑ジャージがうちの塾では「３の倍数」期になるはずです。今の中２が２１期生だから間違いありません。

　さて今年の５年生は現在４名でここ数年では少なめです。まあほとんどと言っていいほど宣伝活動をしていないため当たり前と言えば当たり前です。４人ともお兄さん・お姉さんが当塾の塾生または以前の塾生で４人とも元気に通っています。休まずに来ることは大変よろしいです。

　東小と綾瀬小が２人ずつで算数の進み具合は１０月まではぼ同じでしたが、１１月になって若干順序が入れ替わったようです。塾の方ではワーク通りに進めています。この日は単位量あたりの大きさとか人口密度を学習しました。

　人口密度は社会（地理）で登場する用語ですが計算は５年生の算数です。人口密度が出てきたついでに塾生の皆さんにちょっと質問をしてみました。

１　今の日本の人口はどれくらい？
２　今の埼玉県の人口はどれくらい？
３　今の川口市の人口はどれくらい？

　中学の社会で世界の人口は習います。現在の世界の人口は７０億人を超えています。日本の人口も少しくらい触れるでしょうか。埼玉県と川口市の人口は少なくとも中学では習いません。よって小学校で習っているのか、習っていないなら個人的に知っているのか気になったのです。

埼玉県の人口は？　に対する４人の答え。
　２万人
　８万人
　３万人
　６万人

うーむ。最初の１人に引っ張られて同じような数字を答えた感は否めませんが現在の埼玉県の人口は７３０万人ほどです。　つづいて

川口市の人口は？　に対する４人の答え。
　　９００人
　　９５０人
　１２００人
　５０００人

これまた最初の１人に引っ張られた可能性は高いですが、現在の川口市の人口は６０万人ほどです。９００人と答えた人は桁が３つも違います・・・　もちろん習っていないから知らないというのは分かりますが、せめて自分の住んでいる県や市の人口くらいは知っていてほしいと思います。

　ちなみに私（塾長）は小学校の２年生か３年生くらいの時に４７都道府県の名前と県庁所在地は全部覚えて、主要な都市の名前とか人口も覚えました。誰かに言われたわけではなく、当時多くの家庭に本棚のオブジェとしてあった百科事典を貪るように読んでいたから自然と暗記したのです。

　今はネットで何でも調べられるから百科事典がある家も少なくなったでしょう。が、本や新聞を読んでいろんな物事に興味を持ってほしいと思います。別にテレビやネットでもかまいません。勉強のことだけでなく、スポーツでも音楽でも動物でも宇宙でも何でもいいのです。とにかく興味を持つことから始めてほしいと思います。
　

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今日は中１と中２

　期末前ということで連日テスト勉強が続いています。

　今日は中１と中２。当初の予定では中１が１７時からでしたが、面談週間ということで帰宅が早く、１時間早くいけますとの塾生の声を採用し急遽１６時からに変更しました。それに伴いまして後半の中２も変更。塾生には直接塾で伝え、保護者の皆様にはＬＩＮＥで報告しました。送迎等あると思うので念のための報告です。

　こういうときに一度送信するだけで済むＬＩＮＥは便利です。ＳＮＳは明暗の暗の部分が取り上げられがちですが、もちろん使い方次第では大変有効的です。２０年前のようにすべての塾生宅に電話連絡するのはさすがに遠慮したいところです（笑）

　連絡もスムーズにいき今日は中１・中２とも欠席なく全員塾に来て勉強しました。以前にも書いたと思いますが、テスト前の勉強とはいえ私個人的には別に定期テストを重視しているわけではありません。あくまでも勉強する習慣をつけてもらうのと、のちのちの学習につながる教科を重視した学習を意識しています。したがって数学、理科、社会が中心となります。

　今日の中１は理科と英語でした。英語は前日書いたようにラウンドシステムで何をやっているのか分からない状態なので一応文法事項だけおさらいしておきます。理科は光と力です。フックの法則を中心に、案の定計算では苦しんでいましたが細かく説明して何とか理解できるようになったでしょうか。

　中２も同じく理科と英語です。理科は電流と磁界の単元です。世間一般の中２には苦手な生徒が多いところですが、電流など覚える事柄は少なくうちの塾生は得意にしている単元です。英語は中１同様ラウンドシステムと新しい教科書のせい（おかげ）で、猛スピードで進んでいるようです。１学期は文法はほとんど扱っていなかったはずですが、ここにきて文法が大量に詰め込まれています。川口市の教育委員会がなぜこの一貫性のない教科書を採用したのか分かりませんが、次回の改訂ではぜひ他の教科書にしてほしいところです。ただ文句ばっかり言ってもしかたないので、塾生の皆さんには時間をみつけてきちんと英語の指導もしていきます。

　明日は土曜日で学校は休み。定期テスト前の休日恒例の全学年が塾で勉強する日です。さすがに同時に入るのは無理なので、時間差で若い順に行います。昼過ぎから中１、その後中２、夜は中３です。定時以外にも自習したいという生徒からの予約もありました。中学生くらいだと成績はほぼ学習時間に比例します。家だと集中できないという生徒も多いので、なるべく塾で勉強できる時間を確保したいと考えています。

　なお、うちの塾生にはあまりいませんが「友だちと集まって一緒に勉強」は、やめた方がいいです。まったくはかどらずに、単なる勉強ごっこに終わることが目に見えているからです。しっかり勉強する生徒ほどこういうことは言い出しません。ということを付け加えておきます。

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テスト１週間前

　中間テストが終わって、合唱祭も終わり中３は修学旅行があったと思えばもうすぐに期末テストです。目まぐるしく日程が進んでいきます。期末テストは祝日明けの２４日と２５日です。

　うちの塾では毎月月末に、翌月の予定表を配布しています。web上には掲載していませんが、全塾生に渡しておりＬＩＮＥを使って保護者の方にも伝えています。その際テスト前の変則時間割も考慮しています。今日（１８日）は中３の日です。通常授業時には１９時からのところ、現在学校は面談期間中で帰宅が早いということで１７時からにしました。２時間早めて帰宅時刻は変わりません。

　さすがに途中でhungryになると思うので食事時間もとりました。

現在食事休憩時間です

　コンビニに行く生徒たち、ファストフード店に行く生徒たち、ラーメン屋さんに行く生徒たちと３グループに分かれました。塾生たちにとってはいい息抜きになっているようです。

　この学年（２０期生）はずっとメンバーが固定していて男子は中１の１学期からずっと同じメンバー。女子に至っては５年生からずっと同じメンバーです。男子は２年以上、女子は３年以上新規の生徒が増えていないという、塾としてはあまり喜ばしくない事態ですが、２０年もやっていればこういう学年もあります。毎年毎年同じということはありません。

　ということで、今日は英語、数学、理科を中心に学習しました。あとはテスト前ワークと呼んでいる自主学習用の教材も渡しました。内申に直結する定期テストは今回が最後です。やり残したことがないように取り組んでください。

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６年生英語

　今日は水曜日で夕方は６年生の授業で、夜は中学２年生でした。

　６年生は現在４つの小学校の生徒が在籍しています。中学は戸塚中に限定していますが、小学生は戸塚中に進学予定の生徒が対象です。今年は、戸塚綾瀬小・東小・北小・南小（塾生の多い順）の６年生が通っています。

　さすがに４つの小学校となると進度はバラバラです。算数は綾瀬小だけずば抜けて遅いのですが、それでも例年の６年生で考えるとこれが普通です。他の３小学校が速すぎてすでに３学期の内容に入っています。この３小学校はまもなく教科書の内容は終わりそうですが、１月～３月はずっと復習になるのでしょうか。　それとも他の教科に変わるのでしょうか。そのあたりはまだ分かりません。

　塾としては算数は学校に合わせることはやめて、こちらのペースで進んでいきます。すでに習っているからできるのかというと決してそうではありません。よって学校では先に進んでいる生徒も塾で再確認となりちょうどいいようです。

　英語は順調に進んでいます。コロナで２ヶ月ほど塾を休みにしたため、９月から英語を開始した昨年度と比べて、今年は４月からスタートしており例年より多くの内容を学習できそうです。またあとで触れると思いますが、今年から川口市の教育委員会の鶴の一声で始まった５ラウンドシステムの惨状（あえてこう書きます）を見るにつけ、小学生のうちから英語は文法をしっかり教えた方がいいと思いました。

　表向きでは、この５ラウンドシステムは非常に画期的で英語の学力アップに効果的である、ということになっています。が、実際はとてもそうは見えません。一番基礎を学ぶはずの中１の教科書から構成は支離滅裂。何度も教科書を行ったり来たりしてどれくらいの効果があるのかは甚だ疑問です。おそらく教えている学校の先生も相当苦労しているのではないかと思います。本当に効果があるのなら以前の１００マス計算のように全国的に広がってもよさそうですが、そういう兆しは今のところ見えません。これを取り入れているのは主に光村の教科書ですが、そもそも英語で光村を使っているのは少数派です。埼玉でもごく一部です。

　ためしに５ラウンドシステムで検索しても、出てくるのは光村の宣伝記事とすでに取り入れた横浜と熊谷の中学の記事がほとんどで、２０２１年度新たに始めてこれは効果的だ！的な内容はいまのところ見当たりません。

　とにかく今の教科書は文法を教えるには不向きなので、うちの塾では小学生のうちにある程度基本的な文法は教えるという方針でいきたいと思います。

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修学旅行

　今週は明日から戸塚中学校、木曜日からは戸塚南小と戸塚北小で修学旅行が実施されます。昨年度は残念ながら近隣の小中学校の修学旅行はすべて中止になりましたが、今年は先生方のお力でなんとか行けそうです。戸塚中はもともと６月だった予定がまだまだ感染が収まらなかなったので１０月に延期になり（中止ではなく）、さらに１０月もまだ微妙ということで１１月に再延期となりました。現在埼玉県は１日１０人前後ということで、さすがに修学旅行を中止にするほどではないと判断されたのでしょう。生徒たちも嬉しそうでした。

　今日（月曜）は修学旅行の前日です。旅行初日は５時前に駅集合しなければなりません。ということは、４時前起床。ということは、２２時前には寝たいところです。そのあたりの状況は分かっていましたので、前もって今日の中３の授業は２時間半も早め、１９時半には終了しました。おかげで塾生は誰一人休むことなく全員出席しました。おそらく通常のまま、つまり２２時までの授業にしていたら欠席がいたと思います。実際に、塾生の友だちで他の塾に通う生徒たちは、今日の塾は欠席するという生徒がかなりいたようです。

　また旅行から帰ってくる日が木曜日で、本来ならこの日は中３の授業日ですがこれも来るのは物理的に難しいでしょうから金曜日に移動しました。このように臨機応変に対応できるのがうちの塾の強みです。全員戸塚中生だからできることです。精神論で、月曜も木曜も気合で来いと言っても通用するのは昭和までです。変更が可能なら生徒や保護者の方に気を遣わせる前にこちらから言い出します。

　中学の修学旅行は一生の思い出に残ります。この三日間くらいは勉強のことも忘れて楽しんできてほしいと思います。私も中学の修学旅行はいまだに覚えています。

　６月３日～６日の４日間でした。山口と広島に行きました（中学は佐賀県鹿島市）さすがに細かいことは忘れましたが、山口では秋吉台の鍾乳洞と松下村塾に行ったことは覚えています。あとは広島の原爆ドームと厳島神社とどっかの会社でパラボラアンテナを見ました。最終日は人生初の新幹線に乗りました。山口に行ったときに萩焼の体験で茶碗を作成しました。断片的ではありますがまだまだ覚えています。

　戸塚中の修学旅行は２泊３日ですが、奈良・京都なら楽しいところも多いと思います。コロナでいろいろと制限された生活を送ってきた分、塾生のみならず戸塚中のすべての生徒に楽しい旅行だったと思えるようになってほしいです。