カテゴリー: ２０期生（赤・高３）

　戸塚中はテスト前ということで今週はずっとテスト勉強。来週の木曜まで続きます。今日は昼過ぎから中１⇒中２⇒中３と入れ代わり立ち代わりの全塾生対象でした。塾ではすでにテスト範囲は終わっているため粛々と勉強をすすめます。中１も２回目とあってテスト勉強にもだいぶ慣れてきたようです。

　今回は学総と重なっているため何度か学校で授業を受けていない生徒もいます。まだテスト範囲が終わっていない教科もあるようです。やはり学総とテストがあまりにも近すぎる今回は日程の組み方に若干問題があったような気がします。学総といっても参加するのは市内の中学生でテストがあるのは分かっているのだから、日程を決める人はもう少し配慮してほしいものです。本当にその日しかダメならしかたありませんが。はたしてそうなのでしょうか。

　ということでテスト前でいろいろ問題を作成したり、また今後の予定（夏期講習）などを考えていてまたしてもこちらの更新が滞っていました。ちなみに前回書いた首痛は脅威の回復力で１日で治りました。ドラッグストアで買ったロキソニンテープは無駄になってしまいました。

　夏期講習については塾生にはすでに案内を渡しております。簡単に触れておくと中３は１日４時間で２５日間。５教科の復習で費用は内部生と外部生で違いますが、７月１７日（土）までにお申し込みの方は内部生と同じになります。いずれ掲載しますが費用は大手塾の半分くらいだとお考え下さい。もちろんすべての授業を塾長が行います。詳細は後日掲載します。外部生も若干名ですが受付可能です。おそらくこの学年で外部生を受け付けるのは夏期講習が最後になると思います。

　中１・中２については特に夏期講習という体はとりませんが、７月は外部生募集期間とします。いずれの学年も残席はあとわずかとなっています。また今回もとくに講習等の告知のチラシは作成しません。入塾をご希望の場合は直接お問い合わせをいただくか、塾生または保護者の方経由でのお問い合わせをお願いします。

中間テストの結果が全員そろったので教科別のベスト１０を掲載しておきます。

国語
９６点　（中１・女子）
９２点　（中３・女子）
９２点　（中１・女子）
９１点　（中２・女子）
９１点　（中１・女子）
８９点　（中３・男子）
８９点　（中３・男子）
８９点　（中２・女子）
８７点　（中２・女子）
８６点　（中２・女子）

数学
１００点　（中１・女子）
１００点　（中１・女子）
１００点　（中１・男子）
　９８点　（中１・女子）
　９８点　（中１・男子）
　９７点　（中２・女子）
　９６点　（中１・男子）
　９６点　（中１・男子）
　９２点　（中１・女子）
　９１点　（中２・女子）
　９１点　（中２・女子）

英語
９９点　（中１・男子）
９８点　（中１・男子）
９８点　（中１・男子）
９７点　（中２・女子）
９６点　（中１・女子）
９６点　（中１・女子）
９６点　（中１・女子）
９６点　（中１・男子）
９３点　（中２・女子）
９２点　（中１・男子）
９２点　（中１・女子）
９２点　（中１・女子）

社会
１００点　（中３・男子）
１００点　（中２・女子）
　９９点　（中１・男子）
　９８点　（中２・女子）
　９８点　（中１・女子）
　９８点　（中１・女子）
　９７点　（中１・男子）
　９６点　（中２・男子）
　９６点　（中１・女子）
　９６点　（中１・男子）

理科
１００点　（中１・女子）
　９８点　（中１・女子）
　９４点　（中２・女子）
　９２点　（中２・女子）
　９２点　（中１・女子）
　９１点　（中３・女子）
　９１点　（中３・女子）
　８６点　（中３・男子）
　８４点　（中２・女子）
　８４点　（中２・女子）
　８４点　（中１・男子）

　さて、今日は中２の授業の日でした。中間テストも終わり学校の授業も順調に進んでいるようです。ということで塾の方でも期末に向けて進んでいきます。今年は教科書も変わったので例年以上に気を遣って授業を進めています。

　今日は英語・英語・数学の授業を行いました。英語は学校ではラウンドシステムということでリスニングの嵐、なんとなく話の内容は覚えているけど文法とか単語は全く知らないようです。教科書の順番では今はＵＮＩＴ２です。　ＵＮＩＴ２（１）では動名詞を学習することになっていますが、単語は難しいし文法の説明はほとんどないし、そのくせにわずか１ページで動名詞の４つの用法を学習しなければなりません。進めば進むほど使いづらい教科書です。川口市の教育委員会には次回の改訂の際には、是非とも他の教科書を採用してほしいと切に願います。ＵＮＩＴ２の先の方を見ても文法というよりも会話文の連続です。これでは英会話用のテキストです。英会話が悪いとは言いませんが、入試に対応できるかといったら甚だ疑問です。

　おそらく学校でもそれほど詳しい説明はできないでしょうから、塾でしっかりと教えることにします。動名詞の説明を２時間がかりで終えました。前にも書きましたが１年くらい経ってから今のシステムの不備にいろいろな人が気づくと思います。私は早めに気づきました（笑）

　３時間目は数学です。今日から連立方程式。期末テストのメインとなる部分です。おそらく５０点以上は連立方程式関連の問題です。初日に話をしましたが期末テストでは時間切れになる生徒が多数います。それは計算が終わらないからです。ということで速く正確に解けるようにという話をしました。目標は１問１分以内です。

　１問１分というのは平均でです。最初の方の簡単な問題は１０秒もあれば終わります。分数とか（　　　）とか複雑な式には時間がかかるから平均で１問１分ということです。それなら時間切れになることはないでしょう。

　連立方程式の解き方は１０パターンくらいあります。今日はその最初の最初、いちばん基本となる解き方を教えました。連立方程式はとにかく練習あるのみです。解いて解いて解きまくればできるようになります。そのために塾では解き方を教えていきます。

　次回は、英語と数学と社会の予定です。

　今日は金曜日で夕方は５年生の授業。夜は中１の授業でした。５年生は小数のかけ算は終了し今日から小数の割り算です。とはいえ今まで一ヶ月以上見ていて今年の５年生は（も）算数の計算に結構苦戦しているようなので、まずは４年生の復習です。塾に４年生のテキストはありませんが、どんなことを学んでいるかは想像できます。ということで５年の内容を学習するのに必要な復習をまず１時間かけて行いました。案の定忘れている生徒もいましたが、なんとか思い出すことができたようです。

　２時間目はいよいよ５年生の内容です。小数の割り算といっても、小数÷整数は４年生で習います。５年生は整数÷小数と小数÷小数です。ちなみに分数の割り算は６年生です。時間数の関係で、普通塾と言ったらとにかく理屈は抜きにして解き方を教えていくものです。が、今のところ時間にやや余裕があるので、新しい解き方の理屈（なぜその解き方になるのか）も細かく説明しました。次回もおそらくその次も小数の割り算は続くと思います。また今日話をしましたが、この学年もいずれ小テストを開始したいと思います。それが算数になるのか漢字になるのか、はたまた英語（単語）になるのかはこれから考えたいと思います。

　夜は中１の授業。まずは前回に続いて中間の結果を書いてもらいました。これで全員分そろいました。まだ学年平均は分かりませんが得点だけ見るとかなり頑張っているようです。

以下は当塾１年生（全員戸塚中）の平均点と最高点です。

国語　77.5点　　最高　　96点
数学　89.5点　　最高　 100点
英語　91.7点　　最高　　99点
社会　91.5点　　最高　　99点
理科　76.7点　　最高　 100点

　さらに満点が増えました。これで３学年すべてそろいましたが満点が６件（数学３、社会２，理科１）９０点以上が６０件、８０点以上が１１４件とものすごい数になりました。何度もいいますがうちの塾生は１学年１０人ちょいの超小規模零細個人塾です。塾の規模と塾生の成績は何も関係ないと言うことがお分かりいただけるでしょう。

　今回塾生の６割以上が５教科で４００点以上となりました。ベスト１０は

４８３点　（中１・女子）
４８０点　（中１・女子）
４７９点　（中２・女子）
４６６点　（中１・女子）
４５９点　（中１・男子）
４５８点　（中２・女子）
４５０点　（中１・男子）
４４３点　（中１・男子）
４３９点　（中１・男子）
４３１点　（中１・女子）

　中３が一人もいないのは今後の課題ですね。それよりも今回は中１・中２の頑張りをたたえることにしましょう！　（ちなみに現在塾生数は中３が一番少なく、中１が一番多いです）

　この表、パソコンで見るとちょっとバランスが悪いかもしれませんが現在はスマホで見る人が多いようなので、スマホで見たときに収まるように設定しています。スマホで見てもバランスが悪い場合は、申し訳ございませんm(_ _)m

　川口市では今年度から全中学校の英語の授業でラウンドシステムというものが採用されています。私も名前だけは以前から知っていましたが、英語の新しい学習法らしいです。

　詳細はどこかに載っていると思いますが、数年前に横浜の中高一貫校の先生が始めてそれが効果があったということで徐々に全国に普及しているらしいのです。らしいらしいと書いているのは細かい成果が調べても出てこないのです。宣伝のためでしょうか、いい情報は出てきます。が、はたしてそれを鵜呑みにしてよいのか。ちなみにこのラウンドシステムというのは現在、おもに光村図書の教科書で採用されているようです。ご丁寧にラウンドシステム用の副教材まで発行されており、それがなかなかのお値段です。もちろん税金投入です。

　２０年近く前に百マス計算というのが全国に広がったことがあります。あれは紙さえあれば他に何も必要ありません。が、このラウンドシステムというのはいろいろと備品が必要なようです。で、川口市の教育委員会はどこまで深く調査をしたのか分かりませんが、今年度からこれを採用し教科書会社も変更しました。なぜ今まで長年使っていた東書を変更したのか不思議に思っていた人もいると思いますが、理由はこれに違いありません。

　説明だけ読むと、画期的で夢が広がる勉強法です。私も新しい勉強法にチャレンジするのはいいと思います。が、市内の全中学校一斉に取り組むことには違和感があるし、もしうまくいかなかった場合はどうするのでしょうか。はっきりいって光村の教科書は文法を体系的に教えるには非常に不都合なことだらけです。このラウンドシステムありきで作られた教科書です。教科書は最低４年間は同じものを使います。２０２４年までに成果が見られればいいのですが。誤解を恐れずに言えば、今年の川口市の中学生は実験台ということになります。現に塾生に聞いても学校ではほとんど文法は習わないし、書くことも少ないようです。　中１の今回の中間テストでは名前とアルファベットが書ければいいそうです。あとは選択問題なのでしょうか？

　おそらく学校の先生方もこれまでの指導法をガラッと変えるように指示をされて混乱されているのではないかと思います。ちなみに川口市以外で英語で光村を採用している中学は、埼玉県内では以前からラウンドシステムに取り組んでいる熊谷市をはじめ本庄市・行田市・加須市など８市３町です。埼玉県は市だけで４０あるのでこれは少数派です。ちなみに熊谷でも称賛する声がある一方で、すでに不安の声も見られます。

　まだ始まったばかりで暖かく見守りたいところですが、今思いつく不安点をあげるとすれば

・そもそもの始まりの中高一貫校の生徒と同じ成果が見込めるのか。
・文法を教えないで大丈夫なのか。
・定期テストはどうやって作成するのか。

　１つ目については最初に実践された中学は横浜の中高一貫校。つまり中学受験をしている生徒です。ちょっと調べたら高等部は毎年東大をはじめ国公立に数十人合格しています。つまり、そこそこの学力があったから理解できたのではないかということ。

　２つ目についてはたしかに何度も繰り返し学習することで、英文に慣れるとは思います。ただ、それは教科書の文章を暗記するだけにとどまらないのかということです。模試や入試は記述が中心です。文法が分かっていなくてはたして解けるのでしょうか。先の横浜の中学は高校入試の心配がありませんが、川口市の中学生は新設校の生徒以外は全員高校入試があります。

　３つ目については、時期的に思いついたものですがたとえばラウンド１だけだと定期テストは作成できません。おそらく出版社から定期テスト用のマニュアルも用意されているでしょうが、入試などとは似てもにつかないテストになると思います。

とまあ、いろいろ書きましたがこれがすべて杞憂に終わればいいと思っています。もし今後塾生の英語力に不安要素が見られたら、こちらできっちりと教えたいと思います。しばらくは様子見になりそうです。