月: 2021年5月

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土日もテスト勉強

　昨日・今日の土日は塾生たちのテスト勉強に終始しました。二日とも正午過ぎから午後１０時まで学年ごと（若い順）に入れ替わりです。テスト前の土日は毎年このようにしています。塾生全員同じ中学だからできることです。

　塾生は全員年間で使用するテキストとテスト勉強用に渡したワークと合わせて１０冊以上持っています。これを全部バッグにいれると相当な重さになるようで、土日は予め使用するテキストを指示していました。あとは各自必要なものを持ってくるようにと。こちらが用意した問題が早く終わって時間がある人はドンドン他の問題に取り組むように言っています。そのあたりは中１のうちから徹底しておきます。教科は何でもOKです。なるべく無駄な時間がないように。

　ここ数日は３学年とも理科の時間の占める割合が多くなっています。おかげで３学年とも理科の範囲の説明は終わりました。中１の理科はほとんど暗記ですが、中２には化学反応式、中３には速さの計算、と若干頭を使う問題があります。まあ化学反応式も中２で扱う問題くらいは暗記してもいいのですが、なるべく自分で作れるように教えました。教科書には載っていませんが、プロパン（C3H8）の燃焼の式も考えさせました。

　（ ↑ にHTMLのタグ(sub)入れたらこのブロックだけ字体が変わったような気がします）
PCでは下付反映されていましたが、スマホではどうなるでしょうか。　

中３は記録タイマーの問題など。まだ学校では扱っていないようなので細かく説明しました。学校では月・火・水のうち理科は１～２回だと思いますがテスト範囲が終わるのかちょっと心配です。

　中学生の場合、定期テストの結果はほぼ問題を解いた時間に比例します。もちろんだらだらとやる３時間よりも集中した１時間の方が効果は大きいです。ということで、なるべく塾に来て勉強してもらうようにしています。

　木曜のテストまで残り少なくなってきましたが、もう勉強するところがない！　といえるくらい勉強してみましょう。

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期待２０　不安８０

　川口市では今年度から全中学校の英語の授業でラウンドシステムというものが採用されています。私も名前だけは以前から知っていましたが、英語の新しい学習法らしいです。

　詳細はどこかに載っていると思いますが、数年前に横浜の中高一貫校の先生が始めてそれが効果があったということで徐々に全国に普及しているらしいのです。らしいらしいと書いているのは細かい成果が調べても出てこないのです。宣伝のためでしょうか、いい情報は出てきます。が、はたしてそれを鵜呑みにしてよいのか。ちなみにこのラウンドシステムというのは現在、おもに光村図書の教科書で採用されているようです。ご丁寧にラウンドシステム用の副教材まで発行されており、それがなかなかのお値段です。もちろん税金投入です。

　２０年近く前に百マス計算というのが全国に広がったことがあります。あれは紙さえあれば他に何も必要ありません。が、このラウンドシステムというのはいろいろと備品が必要なようです。で、川口市の教育委員会はどこまで深く調査をしたのか分かりませんが、今年度からこれを採用し教科書会社も変更しました。なぜ今まで長年使っていた東書を変更したのか不思議に思っていた人もいると思いますが、理由はこれに違いありません。

　説明だけ読むと、画期的で夢が広がる勉強法です。私も新しい勉強法にチャレンジするのはいいと思います。が、市内の全中学校一斉に取り組むことには違和感があるし、もしうまくいかなかった場合はどうするのでしょうか。はっきりいって光村の教科書は文法を体系的に教えるには非常に不都合なことだらけです。このラウンドシステムありきで作られた教科書です。教科書は最低４年間は同じものを使います。２０２４年までに成果が見られればいいのですが。誤解を恐れずに言えば、今年の川口市の中学生は実験台ということになります。現に塾生に聞いても学校ではほとんど文法は習わないし、書くことも少ないようです。　中１の今回の中間テストでは名前とアルファベットが書ければいいそうです。あとは選択問題なのでしょうか？

　おそらく学校の先生方もこれまでの指導法をガラッと変えるように指示をされて混乱されているのではないかと思います。ちなみに川口市以外で英語で光村を採用している中学は、埼玉県内では以前からラウンドシステムに取り組んでいる熊谷市をはじめ本庄市・行田市・加須市など８市３町です。埼玉県は市だけで４０あるのでこれは少数派です。ちなみに熊谷でも称賛する声がある一方で、すでに不安の声も見られます。

　まだ始まったばかりで暖かく見守りたいところですが、今思いつく不安点をあげるとすれば

・そもそもの始まりの中高一貫校の生徒と同じ成果が見込めるのか。
・文法を教えないで大丈夫なのか。
・定期テストはどうやって作成するのか。

　１つ目については最初に実践された中学は横浜の中高一貫校。つまり中学受験をしている生徒です。ちょっと調べたら高等部は毎年東大をはじめ国公立に数十人合格しています。つまり、そこそこの学力があったから理解できたのではないかということ。

　２つ目についてはたしかに何度も繰り返し学習することで、英文に慣れるとは思います。ただ、それは教科書の文章を暗記するだけにとどまらないのかということです。模試や入試は記述が中心です。文法が分かっていなくてはたして解けるのでしょうか。先の横浜の中学は高校入試の心配がありませんが、川口市の中学生は新設校の生徒以外は全員高校入試があります。

　３つ目については、時期的に思いついたものですがたとえばラウンド１だけだと定期テストは作成できません。おそらく出版社から定期テスト用のマニュアルも用意されているでしょうが、入試などとは似てもにつかないテストになると思います。

とまあ、いろいろ書きましたがこれがすべて杞憂に終わればいいと思っています。もし今後塾生の英語力に不安要素が見られたら、こちらできっちりと教えたいと思います。しばらくは様子見になりそうです。

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昔の常識は通用しない

　中学生はテスト前ということで今日もテスト勉強です。すでに部活は休み（のはず）なので夕方に中１・夜には中２と特別時間割編成です。私は５教科すべて教えており２０年近くやっているとどの教科も学年ごとの単元というのがだいたい頭に入っていて、どの単元は何年生のいつ頃というのは理解しているつもりです。

　が、今年の教科書の改訂でいろいろ変更がありました。例えば社会ですが歴史はさすがに編年体といいますか年代の順に習います。が、地理は微妙に変更になっています。中１の最初はいつも通り地球のこととか大陸・海洋ですが、その次の単元には今まででしたら２年生で習っている内容が続いています。つまり今回の中間テストの中２社会の範囲に入っている内容が、次の期末では中１の範囲に入っているという不思議な現象です。　理科も以前は中１の最初に植物全般だったのが植物のはたらきだけは２年生に移動しています。よって、双子葉類と単子葉類のちがいでも維管束だけは触れないことになっています。

　このあたり別に変更する必要などないと思いますが、何も変更していないと仕事をしていないと思われるからでしょうか、無理やり教科書の内容を変えている感さえあります。

　そういえば人口の順位も変動が。長らく５位に君臨していたブラジルですが最新のデータでは５位はパキスタンになりました。まあ人口などは調査がどこまで正確なのか分からないので外国の順位を覚えることにあまり意味はないと思います。日本での都道府県の面積も以前は大阪府が４７位だったのは有名な話です。

　このように社会には資料関連の問題が出た場合、その年度によって結果が異なる場合があるのですが、出題者がそのへんいい加減に考えていると解けない場合があります。実際に去年の定期テストの社会でもそういう出題がありました。出題者も常に最新の情報に気を留める必要があります。

　私も今までの知識を当たり前だと思わずに、常に最新の情報を意識して教えていきたいと思います。ただ歴史などは学者によって学説が異なったりするので、そのあたりどこまで教えていいのか悩むところでもあります。（実際平安時代とか江戸時代のことは誰にも分かりません）学者が唱えた説がそのまま教科書に掲載された場合それが正しいかどうかは断定できないのです。だから数年で教科書の表記が変わることもたびたびあります。

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テスト１週間前

　今年度最初の中間テストまであと１週間となりました。一応戸塚中ルールでは今日から部活は活動停止ということになっています（一部大会が近い部は活動するそうです）　塾の方も徐々にテストに合わせた内容に取り組んでいきます。通常は週２回授業ですが、これから１週間は授業数を増やします。各学年とも今後テストまでに６回ずつ来ることになっています。全員が同じ日に同じ教科のテストを受けるわけですから効率よく対策を行うことができます。

　中２・中３は過去に何度も受けているでしょうから特に言うことはありませんが、中１にとっては初めての定期テストです。気合が入っている生徒も多いことでしょう。毎年塾生によく聞かれるのですが「塾長は中学のころ何点くらい取っていましたか？」

　さすがに四半世紀以上前のことでほとんど記憶にありませんが、中１の最初の中間テストだけは今でも覚えています。

　国語　４８点
　英語　４８点
　数学　５０点
　社会　４６点
　理科　３９点
　計　２３１点　　です。　　

　ちなみに当時の佐賀県は各教科５０点満点です。５００点満点に換算すると４６２点で学年順位は３８８人中３位でした。当時は塾もないような地方都市だったので、勉強しなくてもそこそこの成績は残せました（中学の時は）。

　それ以外のテストは全く覚えていません。あと授業態度とかノートとかあまりよろしくなかったので、内申はひどかったような。英語など満点とっても通知表は４でした。当時は今と違って相対評価で５の人数は７％と決まっていたのです（だいたいクラスで２～３人）

　今の塾生には内申４０超えは何人もいますが、私は３０そこそこだったと思います。高校は推薦で行きましたが、内申は絶対に不足しているので当日点だけで合格したようなものです。思い出話ついでに書いておくと、高校入試（推薦）は理数科で理科と数学の適性検査がありました。数学は３０分くらいで終了し満点を確信したところで、暇だったので問題文を数字も含めて全部暗記して後ほど担任の先生に報告しました。理科もおそらく満点近かったと思います。塾には行っていませんでした（そもそも塾がなかった）　適性検査は過去問も公表されないので、ひたすら問題集を解きまくったら問題集より入試の方が簡単だったということです。

　その甘い考えのまま入学したから高校の最初でギャフンということになったのです。（続きは後ほど）

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６年生算数を進める

　今日は水曜日で６年生と中２の授業がありました。６年生は先週は連休中で塾はお休み、で来週は中学生のテスト前でまたしてもお休み。ということで今日は英語は宿題提出と小テストだけにして算数を行いました。こうなることは前もって分かっていたので英語はちょうどきりのいいところまで終わらせていました。

　現在６年生は過半数が綾瀬小、あとは東小・北小・南小の生徒が少々ということで学校の進度は若干（本当に若干）ずれがありますが、塾では先に進むことにしました。次の単元は分数の掛け算です。説明はしやすいところです。来週休みになることも考慮して結構進みましたがそれでも２週間後塾に来た時には学校に抜かれているでしょう。まあそれはそれでかまいません。算数は学校でも同じ内容を学んでいるのでまったく分からないということはないと思います。一方英語は学校での授業は今年も一切書かないようなので、こちらは塾でしっかり書かせたいと考えています。

　去年は４～５月は塾も休みにしていたため小学生の英語は９月スタートでした。が、今年は４月からスタートしているので現在順調に進んでいます。ある塾生が塾で板書した内容を学校の自主学習ノートにそのまま書いたら、学校の先生から「ずいぶん高度な勉強をしていますね！」とコメントをもらっていました。そうです、うちの小学生の授業は高度なのです(笑)

　来週中学生の中間テストが終わったら、小学生も通常通り授業を行います。１学期中にはbe動詞の文章を終えたいと考えています。ただいくら私が張り切っても塾生の皆さんがしっかり取り組んでくれないと意味がありません。毎回の宿題と小テストは確実にこなしてください。

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新しい教科書

　テスト範囲が出てからまず私がやるべきことは、テスト範囲の把握です。それも５教科すべてを３学年すべてです。塾で使っているテキストは教科書準拠のワークなのでワークを見ればだいたいの内容は分かりますが、やはり本物の教科書がないと細かいことまでは分かりません。

　ということで、教科書をそろえる必要があります。中学の教科書は通常４年に一度改訂されます。公立中学校の場合、教科書は地域ごとに決められています。埼玉県では近隣の川口市とさいたま市と草加市と越谷市ではそれぞれ別々の教科書を使っています。同じものもあれば違うものもあります。うちの塾は戸塚中限定なので川口市の分が必要です。生徒たちには教科書は無償で配布されますが、一般人が教科書を手に入れるには専門の業者に発注する必要があります。普通の書店には売っていません。

　教科書を扱っている書店はごく一部で以前ははるばる川口駅まで行って、そこから徒歩で１０分以上歩き、アリオ内の書店で２０冊近く買って重いものを持ち帰っていました。最近はネットで注文できることを知り、先週注文してすぐに届きました。便利な世の中になったものです。

　

川口市の中学生の新教科書

　国語はあまり変わりません。数学と理科は出版社は昨年までと同じですが表紙のイメージがずいぶん変わりました。英語は出版社そのものが変わりました。社会は複雑で１年生は新しいものを使いますが、２年生の地理・歴史と３年生の歴史は昨年までのものを使います。

　また出版社は同じでも順序が変わっているものも結構あります。今回の２年生の地理の範囲が、１年生の大陸・海洋の次に来たりと昨年までとは随分と変わっています。改訂のたびに思うのですが、わざわざ教科書内で単元の順序を入れ替える意味はあるのでしょうか。

　よかれと思って作っているはずなのに改訂のたびにちょこちょこ変えているようでは、なんのために毎回話し合って教科書の内容を決めているのか分かりません。と愚痴を言ってもしかたないので、これから４年間使うこれらの教科書を熟読して塾生たちにしっかりと教えていきたいと思います。